Verantwortung übernehmen – sozial handeln

Wer im Leben einmal Verantwortung übernehmen soll, muss Gelegenheit bekommen, das auch zu üben. Daher hat die Schule ein umfangreiches Programm eingeführt, in dem ältere Schüler unter Anleitung Hilfestellung und Angebote für andere Schüler machen und auf diese Weise Verantwortung übernehmen und sich freiwillig sozial engagieren.

Zu dem Projekt gehören:

• Schülercoaches:
  Schüler*innen des 8. Jahrgangs unterstützen Grundschüler*innen im offenen Ganztag bei Problemen mit dem  Lesen, Schreiben und Sprechen. Sie helfen den Jüngeren beim Lernen, sind "Unterstützer", "Begleiter" und Freunde".
  
  
• Medienscouts:
  Durch die Landesanstalt für Medien NRW ausgebildete Schüler*innen des 9. Jahrgangs beraten als Medienscouts ihre Mitschüler*innen und helfen bei Fragen zu Social Media, Gaming und Cybermobbing weiter. Sie klären über die Risiken im digitalen Alltag auf, sind Ansprechpartner bei Problemen im Netz und leisten so wichtige Präventionsarbeit.
  
  
• Sporthelfer*innen:
  Schüler*innen des 9. und 10. Jahrgangs, die im Rahmen des Sporthelfer-Programms  "NRW bewegt seine Kinder" ausgebildet wurden, betreuen während der Mittagspausen selbstständig Bewegungs-, Spiel- und  Sportangebote für jüngere Mitschüler*innen. Sie unterstützen damit die Lehrkräfte nicht nur im Ganztag, sondern auch bei außerunterrichtlichen Angeboten wie z.B. Sportturnieren.
  
  
• Klassenpaten/-patinnen:
  Schüler/innen des 10. Jahrgangs erleichtern den Schüler*innen des 5. Jahrgangs den Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule. Sie unterstützen die 5.Klässler*innen bei der ersten Orientierung im neuen Schulgebäude und sind in den Pausen auf dem Schulhof wichtige Ansprechpartner*innen.
  
  
• Streitschlichter*innen:
  Ausgebildete Schüler*innen des 8 Jahrgangs helfen in den Mittagspausen ihren Mitschüler*innen, kleiner Konflikte selbstverantwortlich und gewaltfrei zu lösen. Bei der Streit-Schlichtung erhalten die Konfliktpartner die Gelegenheit, ihren Standpunkt genau darzustellen und sich darüber auszutauschen.  Am Ende der Schlichtung steht eine gemeinsam mit den Schlichtern erarbeitete, vertragliche Vereinbarung der beiden Konfliktpartner. 
  
  
• Schulsanitäter*innen:
  Ausgebildete Schüler*innen des 9. Jahrgangs versorgen im Notfall Verletzte und Erkrankte. Sie stellen bei Unfällen oder Verletzungen die Erstversorgung sicher, stehen den Verletzten bis zum Eintreffen des Rettungsdienstes zur Seite. Helfen, beruhigen, trösten bestimmen ihr Handeln.
  

Die Schule hat mit diesen Angeboten gute Erfahrungen gemacht, weil alle Schüler*innen gleichermaßen davon profitieren: Die Jüngeren bekommenen Hilfe und Unterstützung, die Älteren merken, dass sie mit ihren Kenntnissen und erworbenen Fähigkeiten andere unterstützen und ein Vorbild sein können.